Эустресс

   Сегодня получил положительный стресс, когда вместо Виктор Степановича, который уехал на соревнования, "вывел" девчонок на товарищескую игру против мальчишек 2003 г.р. нашей же школы. Тренером себя не считал, максимум помощником. И здесь была очень тонкая грань. С одной стороны нужно было руководить игрой и с другой стороны, как я для себя решил, мои указания ни в коем случае не должны были противоречить практике ВС.

   В прошлый раз тренер мальчишек, Виктор Владимирович, взял на игру всех игроков секции, поэтому, если первая пятерка у них была "боевой", то вторая была значительно слабее и соответственно наша команда довольно спокойно отрывалась в счете, не смотря на то, что игра "не шла". В этот же раз всё должно было быть по-другому, ВС не было, мальчишек обещали отобрать посильнее... И что же говорить дочерям? Схем то не знаю! Со среды так и думал, как быть... В итоге, игровые схемы и состав "пятерок" отдал на откуп девчонкам, сказал про слабые стороны у них, которые видны со стороны мне дилетанту (с целью того, чтобы они их попробовали исправить) и решил сосредоточиться на моральной поддержке.  

    И когда началась игра, понял, что нам она ой как понадобится! 

   Договорились играть четверти по 15 минут грязного времени. Секундометриста и судью не сорганизовали, поэтому следить за счётом и временем взяли одного из пап мальчишек (которому не объяснили, что на половине четверти меняемся "пятёрками"), а судить взялся ВВ. И это не было положительной четвертью для нашей первой "пятёрки". Нас просто посадили на свистки и фолы (ситуацию можно понять, но от этого не легче). И сказать я ничего не мог, потому что общие правила знаю, а в тонкостях не разбираюсь, авторитета поспорить с судьёй нет. Девчонки расстроены и ничего не понимают. И если со "скамейкой" я приседаю перед ними и всё объясняю, то с полевыми игроками всё посложнее. Из-за ошибки на секундомере, первые "пятерки" играют полноё время и садятся со счётом 2-10 в минусе. Решили, что вторая пятёрка так же отыграет полное время, и они выходят уже заряженными, а у меня есть время успокоить и выправить ситуацию с первой "пятёркой". В итоге рванули на 15 очков... Перед 3 периодом, думаю, что одно выражение и набор жестов от меня, девчонки усвоили, успокоились и кричали "КОМАНДА" звонко, на поле выходили с улыбками и желанием играть, а в четвертой уже все просились на площадку и интересовались  дополнительным временем. Победили где-то 45-28...

   Нервов потратил много и до игры и во время. Рад за девчонок, что смогли себя переломить и раскрепоститься. И не важно, что мы должны мальчишек обыгрывать, потому что они сейчас чуть слабее, а важно то, что девчонки смогли изменить своё отношение к ситуации. Это даже к лучшему, что первая четверть не задалась, такой опыт психологической ломки очень важен для них (запомнили бы они свои чувства "до и после", было бы здорово).

   Кстати, очень трудно выбирать кого менять с поля, а кого нет. Спрашиваю во время тайм-аута: кто-то хочет сесть? Отнекиваются! Как "папа" всем хотел дать поиграть, а как "типа помощник тренера" резал "папу" по живому!

https://fotki.yandex.ru/users/basketsamara/album/461855